强化班展演预热之你说的都对组

组名：你说的都对

导师：彭堂树老师

组员：地质金大锤，小鱼儿，菌中太阳花，千雪，拾柒

调研课题 ：班级组织机构和班委职能研究

简述：作为班委的你是否还为班级工作效率低下而困扰，是否还因班级工作分配不均而有所抱怨，那么我们小组将为你究其本质，排忧解难。

我们小组自4月底接手课题，便展开对各学院各班级的调研，归纳出了各班级组织机构的异同，从中发现了现有班级组织机构所存在的问题，并针对问题提出了一系列的解决方案，既有娓娓道来，晓之以理的干部培训，又有执行过程中强有力的监督机制，刚柔并济只为探索真正适合班级自身情况的班级建设之路。

肖丽民（千雪）

1、 最深刻的记忆莫过于小组报告的思考与撰写。在研究班委职能的过程中，我与小组内的组长、拾柒、小鱼儿等人越来越熟络，在探讨与研习中也编织了澄澈真切的友情。在一次次改稿、开会、酬剧、排练的过程中，我们帅气的彭老师也一直陪伴我们前行，为我们传授了在别处学不到的黄金知识。与你们相遇、熟知，是我青春中的一道重彩！

2、与强化班共处了大半年，我收获的是日常团务管理的点点小技巧，收获的是与同学们共处的滴滴真友情。更重要的是，我真心认为强化班的同学都是我见过的最有爱最有责任感最优秀的人，与你们共处，如如芝兰之室，澡雪了心灵，提升了自我要求与人生追求的境界。

张嫚丽（菌中太阳花）

1、在新生班干培训的时候，我深切认识到了一个班级的建设与班长团支书有着密切的联系。我想成为一名负责任的优秀的团支书，更好的建设班级，我认为强化班能够帮助我完成这一目标。

2、记忆最深刻的是强化班一起元旦跨年的时候，有时候挺害怕孤独的，尤其在热闹欢愉的场景，但是那时候很多人陪伴着我，大家一起玩很热闹很温暖很开心。

3、强化班带给我的是温暖和成长。温暖来自每一个成员、辛苦尽责的校团委成员，当然还有我们超级暖的指导老师，感受到他们的关爱，照顾和呵护。成长就是我们不仅了解到了更多关于班团建设的知识，也了解到了很多优秀的例子，同时也强化了在班团建设中的能力和一些技能。

4、我觉得在强化班的一切都是很美的故事。我享受着大家一起齐心协力完成任务的时候，享受着大家一起聚一起happy的时候，享受着大家一起在群里各种嗨聊开玩笑的时候……

杨衍（拾柒）

1、觉得自己能力不够，对于班级工作，和班级管理不能很好的做好，想在班里学习。同时也希望能锻炼自己，增加经验，向其他学院的班干部学习。

2、强化班带给我最大的影响应该是自信，不管是台前幕后，只有自己亲手做过，参与了，才会了解其中的含义，对今后自己的工作生活有很大帮助

3、我与强化班的故事，是成长的故事，学到了理论与实践，班里同学一起成长进步，是快乐的故事，我们一起游戏，玩乐，更是温馨的故事，在一次次学习和讨论中，我们宛如一个整体，我们给了强化班充以活力，强化班赋予我们成长的养料与继续前进的自信。

赵心瑜（小鱼儿）

1、你因为什么原因加入强化班？

一方面听说强化班都是来自全校各个学院的优秀班长团支书，然后觉得自己还不是那么清楚明白该如何做好大学的班长，想学习一些东西，想多认识一些人，所以就加入了。另一方面，之前看了强化班的一个未来计划表，而且说会有很多的有意义的活动，非常心动，然后想加入去感受一下。

2、你现在在强化班的感受，和你最初的设想有什么区别呢？

其实刚开始期待值就很高，但是还是有惊喜。原本想着就是认识更多的人，现在对强化班还有了一份感谢。惊喜的是，从去年的平安夜强化班送给我一个平安果，我就感到很惊喜，后来越来越觉得原来我们强化班非常厉害，有那么多老师关注着我们，真的有无限你想不到的事情会发生。感谢的是强化班让我认识了很多优秀的人，尤其是我们这个组的指导老师和每个成员，都是那么用心，感谢强化班给了我那么好的一个机会去挑战自己！

3、你认为强化班给你带来了什么？

最重要的是认识的那么优秀的人。还要说的就是我们小组的指导老师和成员。因为强化班基本上的任务是小组合作，在这个合作中，我看到了每个成员的尽心尽力，都是班长团支书就真的会更加知道相互配合的重要性！还有的就是一次次机会，锻炼自己的机会，获取知识的机会，提高自己的机会！强化班真的带给我很多，很感谢。

组长访谈 地质金大锤 郑金波

我们小组共有5名成员组成，分别是来自环境学院的赵心瑜同学，来自外国语学院的肖丽民同学，来自机电学院的张嫚丽同学，来自自动化学院的杨衍同学，来自李四光学院的郑金波同学，成员中三名团支书，两名班长，我们的指导老师是来自计算机学院的彭堂树老师，我们有个响亮的名字叫：你说的都对。我们研究的课题是班级组织机构和班委职能研究。

       我们团队最特别的地方是我们团队中有很多戏骨，他们的演技堪称一流，让我们小组的情景剧非常生动、传神，大家在排练情景剧时，都融入到了角色中去，说话的语调，不经意的举止都是在角色的设定之中，情景剧因此而具有活力。我们的课题本身理论性较强，情景剧的加入使我们小组既有理论强化又有生机活力。