注意力从始至终贯穿于整个心理过程,只有先注意到一定事物,才可能进一步去集训、记忆和思考等。
注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,没有注意力,一切智力都无从谈起,所以注意力被人们称为心灵的门户。
由于注意力,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。
注意力不集中的表现
注意力方面存在问题,通常被大家理解为马虎。对于不同年龄阶段的孩子,这种能力的薄弱又有着不同的具体表现形式。对于3-6岁的孩子,通常会表现为上课坐不住、小动作太多、常丢三落四、不停的换掉手中的玩具或者总是听不见老师和家长讲话的内容等现象;而对于6-12岁的孩子,则会表现出经常性的丢三落四、总是记不住刚说过的话或做过的事情、不能对同一件事情保持长时间的关注、需要被叫很多次才能听到,而且手脚总是喜欢不停的乱动,总是安静不下来等现象;而经常丢三落四、家长说好几遍才能听到、常常想不起自己刚才说的是什么话、不能长时间的做一件事情、喜欢边听歌边做其他事情的情况,则更符合12-18岁的行为表现。
1、注意力不集中,上课走神
上课时注意力无法集中,学习时经常感觉很烦闷,很呆板,不善于变通,学习状态很差。
2、记忆力差,学了记不住
大脑像漏勺,学也记不住,史地政的时间人名混淆颠倒,公式,单词今天学了明天忘。
3、学习效率低下、成绩不佳
学习时大脑很不清晰,状态不稳定,学习能力低下,解题能力差,耗时耗精力,就是没有好成绩。
4、厌学偏科,缺少信心
偏科,喜欢的课听不够,不喜欢的课听不进去,片面质疑自己的能力,甚至放弃学习,沉迷游戏。
5、身心疲惫,精力不济
学习效率低,上课总犯困,爱打瞌睡,感觉疲惫,反应迟钝,大脑发木,学习成绩快速下滑。
6、考前浮躁,发挥失常
备考心慌,烦躁易怒,考试时过度紧张,学过的全忘,发挥失常甚至晕场。
课程简介:
针对儿童走神、分心、坐不住等注意力问题,学之源采用飞行员宇航员注意力高度集中训练方法,从注意指向性、注意集中度、听觉注意力、视觉注意力到综合注意 力进行系统全面的训练,有效提升孩子的注意力,让孩子的注意力集中时间翻倍,从根本上提升学习能力和学习效率,让孩子学习成绩节节攀升!
适合年龄:4--12岁。
【上课教材】
小学生学习能力测试表
学习能力指的就是注意力。从以下几方面评测小学生注意力,其中包括听课注意力、写作业注意力、学习粗心等方面。以下是 写作业水平测试表。
姓名_______ 年级___年龄____学校_____________电话___________________
评分标准:选项为"经常"得0分,选项为"很少"得1分,选项为"偶尔"得2分,总分为36分,分数在21分以下,则写作业能力比较差,急需提升注意力,否则会失去学习兴趣。
序号 | 行为表现 | 出现情况 | 备注 | ||
1 | 厌烦写作业; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
2 | 在写作业时情绪低落; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
3 | 频繁用橡皮; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
4 | 开始写作业时需要父母提醒 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
5 | 父母不在旁边坐 就不写作业; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
6 | 记不清,没记全,忘记或故意少写作业; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
7 | 摆放文具时杂乱无序;乱摆 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
8 | 卷面不整洁,涂涂改改; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
9 | 借思考为名发呆和走神 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
10 | 在写错时情绪急躁; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
11 | 书本摆放的位置不合理; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
12 | 写字过于认真 或过于潦草; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
13 | 看一个字写一个字抬一次头或写一个字要看好几次; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
14 | 遇到不会做的作业不做,不会独立思考或马上问父母; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
15 | 写作业中间穿插做其他事; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
16 | 写时不停地做小动作边做边玩 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
17 | 写完自己不检查让父母检查; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
18 | 写完后自己不收拾书包和书桌 | 经常 | 较少 | 偶尔 |
小学生学习能力测试表
学习粗心测试表
姓名__________ 年级__________ 年龄__________日期_________
评分标准:选项为"经常"得0分,选项为"很少"得1分,选项为"偶尔"得2分,总分为32分,分数在19分以下,则学习比较粗心,急需提升注意力,否则会失去学习兴趣。
序号 | 行为表现 | 出现情况 | 选项 | ||
1 | 计算粗心,会将相似的数字如3和8 6和9混淆 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
2 | 计算粗心,会混淆计算符号如+和-.+和x等 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
3 | 计算粗心,会把课本上正确的数字抄错或少抄数字; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
4 | 计算粗心,会把草稿纸上算正确的答案抄错 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
5 | 计算速度慢,简单的计算题要想很长时间 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
6 | 计算能力差,字体潦草,容易看错自己写的数字; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
7 | 审题时会丢掉一些字,看题有时理解不清楚 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
8 | 对应用题或者文字长一点的题目没耐心看完,在没了解的情况下就动手做题目 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
19 | 写字时会多笔画或少笔画,把字型相近的字混淆; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
10 | 学拼音时感到困难;尤其是对p,q b.d等相似的字母; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
11 | 不喜欢做计算,有时会乱做; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
12 | 朗读时速度慢,丢字.漏字或跳行;有时会用手指读; | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
13 | 对阅读完的内容一知半解. | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
14 | 与人说话时眼睛不看着对方. | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
15 | 汉字.英文单词记忆困难,或容易忘记 | 经常 | 较少 | 偶尔 | |
16 | 考试时会丢掉一些题目. | 经常 | 较少 | 偶尔 |
请圈出加起来等于10的相邻两个数字
l 评价标准
Ø 三分钟找到:
Ø 30个以下:注意力急需训练
Ø 30-39个:注意力需要训练提升
Ø 40-49个:注意力水平中等偏低,需要训练提高
Ø 50-59个:注意力水平中等以上,还需要训练提高
Ø 60-69个:稍好,仍需训练提高
Ø 70-79个:较好,仍需训练提高
Ø 80-89个:很好,继续训练提高已达到更高水平
Ø 90-100个:极好
如果您的孩子存在以上部分注意力不集中问题,那您一定要让您的孩子来参加学之源暑期注意力训练强化班!
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( 针对儿童走神、分心、坐不住等注意力问题,学之源采用飞行员宇航员注意力高度集中训练方法,从注意指向性、注意集中度、听觉注意力、视觉注意力到综合注意 力进行系统全面的训练,)
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1、三人团报每人减100元;
2、五人团报每人减200元;
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学之源全脑潜能开发中心
学之源创建于2004年,是专门从事全脑潜能开发及全脑学习方法的教育机构。引进哈佛先进的教学理念,经数名权威专家共同研发出适合中国儿童大脑开发的课程,以游戏互动的学习形式,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的学习习惯。让每个中国孩子接受本世纪最先进、最系统的潜能开发教育。培育高智商、高情商的优秀儿童。
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联系电话:0798-8418866 18179878788(邱老师)